El uso de las TICS para todos...
El uso pedagógico innovador de las TIC en las prácticas docentes de aula y el desarrollo de la alfabetización informacional y digital del alumnado, es un reto a corto y medio plazo. No será fácil de generalizar exitosamente entre los docentes en una perspectiva transformadora de la práctica educativa. Pero es urgente abordarla si lo que se pretende es que la escuela dé respuesta satisfactoria a los nuevos requerimientos y características culturales de la sociedad de la información.
La realidad de los docentes, no es una colección de elementos aislados y separados, sino una multidimensionalidad, indivisible y compleja red de factores (procedimientos, ideas, estrategias metodológicas y estímulos, entre otros) que de acuerdo a la experiencia y las vivencias del alumno configuran su desarrollo mental.
Las TIC pueden ser un elemento de unión, comunicación e innovación en la medida que se sitúen dentro del paradigma emergente de la Inteligencia Ambiental (ubicuidad, transparencia y adaptabilidad). Para mejorar la comunicación y las competencias curriculares de los alumnos con necesidades educativas específicas es necesario un andamiaje de recursos –software, periféricos y metodología adecuada-, así como también el trabajo cooperativo de familias, profesores y los servicios de apoyo (asesores, médicos, informáticos, etc).
